詩歌是我國傳統文化的重要組成部分，在古代，也是文人墨客的必修課，起源於上古的社會生活，是一種富有感情色彩的語言形式。
直到今天，詩詞仍是我們的必修課，從小學到高中，幾乎貫穿我們整個學習生涯，這種獨特既優美的表達方式，無論到什麼時候都不會過時，它體現的是古人的智慧以及中國人特有的生活情調，世界上除了漢字之外，再沒有一種文字能夠表達出中國詩美妙的意境，因此中國的詩詞，又是基於漢字而出現。
相比於西方的詩歌，中國詩除了意境之外，同樣注重形式，不論是七言律詩還是五言律詩，都講求對仗工整，許多人認為太過注重形式的詩，是犧牲的詩的內容，可從流傳下來的眾多律詩中，卻又許多令人拍手叫絕的意境佳句。
個人認為，中國詩雖然注重形式押韻，但只是在增加了寫詩的難度，真正有才華的人寫出的律詩絕對是既有意境又有內容，使人大為驚嘆。
但這並不表示中國在詩的方面墨守成規，宋代詞的高度發展，也正是古人意識到律詩拘泥形式的體現，自古詩詞不分家，它們都是由「歌」演變而來，因此不論是詩還是詞，在古代文學中都擁有著領先的地位，眾多文人騷客樂此不疲，即便是高高在上的皇帝，也逃脫了詩詞的吸引力，其中比較著名的有乾隆皇帝。
乾隆皇帝的詩流傳下來的有很多，但一般人聽過的卻非常少，我們一提到唐詩宋詞，首先想到的就是李白杜甫蘇軾這幾個人，或多或少都能說出他們的幾句詩或者詞來，但以提到乾隆，人們首先的概念就是清朝最有為的皇帝之一，活的最長的皇帝等等，可說乾隆寫的詩，大多數人都沒什麼概念，甚至可能連一句都說不出來。
據統計，乾隆一生作詩4萬餘首，差點趕上了全唐詩，兩千多位詩人的作詩的總和！有人算了算，乾隆這一輩子，平均每天得作詩一點三首，這還是按照他全部89年的時間來計算。
因此別人的詩靠的是質量，而乾隆的詩靠的是量，當然，其中也不乏精品，只是從四萬多首詩中挑出精品，確實是件難事，但不可否認的是乾隆皇帝的詩的熱愛，幾乎眼著之物，皆可成詩，有寫黃瓜，有寫喜鵲的，有些風景的，種種不一而足。
但仔細想想，我們真沒學過乾隆的詩？其實在小學課本中我們就學過一首，或許有些人已經忘了，詩名叫：「飛雪」，是乾隆四萬多手詩中，唯一一首入選小學課本的詩，下面來欣賞一下：
「一片一片又一片，兩片三片四五片。六片七片八九片，飛入蘆花都不見。」
單看本詩的前三句，很難將其稱為「詩」，而詩的最後一句才是點睛之筆，立馬增添了詩趣。據說乾隆一次和臣子微服私訪杭州，看到西湖的美景，情不自禁的沉醉其中，恰逢天上飄起大雪，乾隆觸景生情，吟誦了此詩的前三句，可最後一句如何都想不出來，隨行的臣子見皇帝尷尬，紀曉嵐補充道：「飛入蘆花都不見。」，因此才成了完整的「飛雪」。
中國的詩詞就是這樣，有嚴謹，也有隨性，有獨奏也有重奏，體現了中國文化的包容性。